"Odense-modellen - Kompetenceudvikling i selvejende institutionsledelse i perspektivet af en kommunal områdelederstruktur" kører fra 1. oktober 2006 til 1. oktober 2009.
Projektet, som DLO står bag, tager udgangspunkt i Odense Kommunes selvejende institutioner samt Odense Kommune, og dette sker allerede fra 1. januar 2006. Den nye områdeledelse i Odense Kommune kombinerer kommunalt ansatte områdeledere med ledere i selvejende daginstitutioner, som er selvstændige juridiske enheder med selvstændige arbejdsgiverkompetencer.
Efteruddannelsesprogrammet
1. oktober 2009 skal projektet præsenteres og implementeres på landsplan i form af et efteruddannelsesprogram for ledelsesudvikling.
Efteruddannelsesprogrammet skal forbedre rammerne for dialog og samarbejde mellem landets kommunale områdeledere og de selvejende institutioner i den enkelte kommune. Gennem en ledelsesmæssig kompetenceudvikling skal der skabes dialog og sikres en udvikling, der imødekommer den fremtidige samarbejdskonstruktion mellem de involverede parter.
Projektet bygger på det forhold, at den enkelte selvejende institution medbringer et særligt værdigrundlag ind i den nye områdestruktur og har derfor behov for at finde en samarbejdsform, som respekterer dette.
Efteruddannelsesprogrammet udvikles, så det kan tilbyde de selvejende institutioner et vidensskabende miljø med muligheden for at arbejde med egne ledelsesmæssige kompetencer og ønsker ud fra perspektivet af selvejende institutioner som organisation i det kommunale landskab. Projektet leverer derfor et nuanceret billede af de selvejende institutioners ledelsesmæssige vilkår og udfordringer, som efterfølgende videregiver indholdet til et målrettet efteruddannelsesprogram.
Opbygning af efteruddannelsesprogrammet
Efteruddannelsesprogrammet udvikles ved at gennemføre to sideløbende kursusforløb med differentierede moduler. Hvert kursusforløb vil bestå af 5 moduler svarende til 5 kursusdage á 6 timer.
Inden tilblivelsen af det endelige efteruddannelsesprogram er det projektets hensigt at få igangsat og gennemført i alt 2 runder af programmets kursusforløb (en førsteudgave og en andenudgave), og deltagerne kommer fra Odense Kommunes selvejende institutioner, inden efteruddannelsesprogrammet frigives på landsplan.
6-faset projektforløb
Projektet vil overordnet gennemløbe 6 faser, inden det 1. oktober 2009 er endeligt færdigt:
Fase 1:
Forberedelse, tilrettelæggelse og udvikling af første version af efteruddannelsesprogrammet
Fase 2:
Projektafvikling af første udgave af efteruddannelsesprogrammet
Fase 3:
Evaluering og videreudvikling af første udgave af efteruddannelsesprogrammet
Fase 4:
Projektafvikling af anden udgave af efteruddannelsesprogrammet
Fase 5:
Evaluering og videreudvikling af anden udgave af efteruddannelsesprogrammet
Fase 6:
Formidling og frigivelse af den endelig udgave af efteruddannelsesprogrammet
En uddybning af de 6 faser findes under linket: Projektforløbet
Evaluering af projektet
Erfaringerne fra projektet skal anvendes til at sætte fokus på udvikling af ledelseskompetencer i dagsinstitutioner på landsplan. Erfaringerne formidles via:
Temaaftener Artikler i tidsskrifter Denne hjemmeside
Projektet evalueres løbende af ekstern konsulentbistand. Al desk research, erfaringsindhentning og evaluering foregår i overensstemmelse med datatilsynets retningslinjer.
Evaluering foretages som en virkningsevaluering med henblik på at levere et grundlag for videreudvikling af de enkelte kursusmoduler, netværksgrupper og coaching.
Projektets evalueringsforløb i 2007, 2008 og 2009
2007 :
Kursusmoduler, netværksgrupper og coaching evalueres af deltagerne efter gennemførelsen af første udgave af uddannelsesprogrammet.
Evalueringen sker ved at afholde to fokusgrupper med et repræsentativt udsnit af projektdeltagere samt ved at uddele spørgeskemaer til samtlige projektdeltagere.
Hensigten med den kvalitative evaluering via fokusgrupper er at få projektdeltagerne til at udpege styrker og svagheder ved projektet samt komme med forslag til hvilke tiltag, efteruddannelsesprogrammet endvidere bør inddrage for at kunne bidrage til, at de selvejende institutioner i højere grad bliver i stand til at imødekomme udfordringer fra omgivelserne.
Formålet med den kvantitative spørgeskemaevaluering er at måle, hvorvidt projektdeltagerne vurderer, at deres kompetenceniveau forbedres gennem deltagelse på efteruddannelsesprogrammet samt at måle deltagernes vurdering af de enkelte kursusmoduler, netværksgrupper og den individuelle projektopgave med fokus på indhold og udbytte.
Foruden deltagernes evaluering gennemføres et personinterview med undervisere og coach for at få foretaget en vurdering af styrker og svagheder i projektopbygningen samt graden af opfyldelse af målsætninger og succeskriterier. Herved skabes der grundlag for en vurdering af projektets bæredygtighed samt eventuelle behov for justeringer undervejs i forløbet.
Denne evaluering udgør første delrapport med henblik på justering og videreudvikling af efteruddannelsesprogrammets første version.
2008:
Evalueringsprocessen fra 2007 bliver gentaget efter gennemførelse af anden udgave af uddannelsesprogrammet. Evalueringen vil samlet udgøre anden delrapport med henblik på at få justeret og videreudviklet anden version af efteruddannelsesprogrammet.
2009:
Slutteligt udformes en endelig evaluering som opsamling på delevalueringerne, ligesom evalueringsrapporten giver en statusbeskrivelse af projektet som helhed i forhold til de opstillede målsætninger og succeskriterier.
Projektets aktiviteter
Projektet tager initiativ til en række aktiviteter, som giver alle parter, der indgår i ledelsesstrukturen i Odense Kommune, mulighed for at indgå i en dialog vedrørende et fremtidigt samarbejde som udviklingsgrundlag for identificering af, hvilke kompetencer og krav, dette forudsætter.
Der er i denne forbindelse tale om følgende aktiviteter:
- Temadag for områdeledere i Odense Kommune vedrørende selvejende institutionsledelse i perspektivet af en kommunal områdestruktur
- Telefoninterviews med samtlige områdeledere i Odense Kommune
- Telefoninterviews med ledere i selvejende institutioner i Odense Kommune
- Løbende dialog med Odense Kommune, som vil indgå i projektets følgegruppe
Udviklingen af et efteruddannelsesprogram til selvejende institutioner bygger således på en respekt for parternes kulturelle forskelligheder. Dette baner vejen for at få udviklet et efteruddannelsesprogram, der på sigt forbedrer rammerne for dialog og samarbejde.
Projektet vil endvidere igangsætte en række udviklingsopgaver i de selvejende institutioner gennem individuelle projektopgaver. Det er hensigten, at deltagerne selv definerer en sådan projektopgave med udgangspunkt i den respektive institutions situation i forhold til områdeledelsen. I denne opgaveproces inddrages coaching for at understøtte deltagernes motivation.
Endelig vil en forankring etableres, idet erfaringerne fra projektet anvendes som et middel til at sætte fokus på udvikling af ledelseskompetencer i daginstitutioner på landsplan.
