1. oktober 2009 skal efteruddannelsesprogrammet inden for udvikling af ledelseskompetencer til selvejende institutioner være færdigt og præsenteres.
Efteruddannelsesprogrammet skal på sigt forbedre rammerne for dialog og samarbejde mellem de involverede parter. Gennem en ledelsesmæssig kompetenceudvikling skal der skabes dialog og sikres en udvikling, som imødekommer den fremtidige samarbejdskonstruktion med kommunale områdeledere på den ende side og selvejende institutioner på den anden side. I den forbindelse vil arbejdet med pædagogiske læreplaner dels som ledelses- og udviklingsredskab og dels som platform for dialog blive inddraget i kursusforløbene.
Således både styrkes og udvikles den enkelte leders, souschefs og/eller nøglepersons kompetencer i de selvejende institutioner i forhold til den nye områdeledelsesstruktur gennem udvikling af et efteruddannelsesprogram for ledere, souschefer og nøglepersoner. Dette i en form, så der ved projektets afslutning vil kunne frigives en kursusrække som et landsdækkende efteruddannelsesprogram til selvejende institutioner.
Efteruddannelsesprogrammet skal kunne tilbyde de selvejende institutioner et vidensskabende miljø med muligheden for at arbejde med egne ledelsesmæssige kompetencer og ønsker.
Kurser & temadag
Efteruddannelsesprogrammet skal bestå af en række af kurser, der kan bidrage til, at ledere, souschefer og nøglepersoner i de selvejende institutioner har mulighed for at finde en passende samarbejdsform, der kan imødekomme dels kravet om samarbejde med områdeledelsen, dels hensigten om en fortsat respekt for institutionens status som selvejende. I denne forbindelse forventes uddannelsesprogrammet i sidste ende blandt andet at bestå af kursusforløb, der er kompetencegivende inden for:
Samarbejdet mellem de selvejende institutioner og områdeledelsen Arbejdsfordelingen mellem områdeledere, ledere og bestyrelserne i de selvejende institutioner
Projektets mål er endvidere at afholde en temadag for områdeledere i Odense Kommune. Temadagen skal tage udgangspunkt i et fagligt oplæg, som omhandler selvejende institutionsledelse i perspektivet af en kommunal områdestruktur. Temadagen skal tilvejebringe og debattere mulige samarbejdsformer mellem områdeledelsen og de selvejende institutioner i et efterfølgende "Fremtidsværksted". Formålet hermed er at engagere områdelederne i et fremtidigt samarbejde og at kunne inddrage deres reaktioner i det videre projektforløb i forhold til udvikling af undervisningsindhold til efteruddannelsesprogrammet.
Ligeledes skal der igangsættes og gennemføres i alt to runder af programmets kursusforløb (en første udgave og en anden udgave) med deltagere fra selvejende institutioner i Odense Kommune inden frigivelsen heraf på landsplan. Under gennemførelsen af første og anden udgave af efteruddannelsesprogrammet er det også projektets mål at få etableret følgende aktiviteter for de deltagende institutioner:
Minimum 3 netværksgrupper for hvert kursusforløb (alt i alt 6 netværksgrupper) Indførelse af udviklingsopgaver i de medvirkende institutioner Coaching i relation til udviklingsopgaven og personlig udvikling Opbygning af denne hjemmeside for projektet med formidling af projektforløb, aktiviteter m.v.
Evaluering
Endelig er det projektets mål - udover at tilbyde et efteruddannelsesprogram - at anvende erfaringerne fra projektet som et middel til at sætte fokus på udvikling af ledelseskompetencer i daginstitutioner på landplan.
Hvert modul i kursusforløbets første udgave skal evalueres, inden det overføres til anden udgave. Et modul vil overføres til en anden udgave, såfremt følgende succeskriterier gør sig gældende:
60 % af deltagerne skal som minimum finde modulet tilfredsstillende. 60 % af deltagerne skal som minimum finde modulets undervisningsindhold relevant i forhold til ledelseskompetencer. 60 % af deltagerne skal som minimum finde undervisningsindholdet anvendeligt i forhold til samarbejdsformer mellem de selvejende institutioner og områdeledelsen. 60 % af deltagerne skal generelt have oplevet en forbedring i forhold til ledelseskompetencer. 60 % af deltagerne skal generelt have oplevet kompetencemæssige forbedringer i forhold til samarbejdsformer mellem de selvejende institutioner og områdeledelsen.
Hvert modul i kursusforløbets anden udgave vil ligeledes blive evalueret, inden det overføres til det endelige efteruddannelsesprogram. Et modul vil blive overført, såfremt følgende succeskriterier gør sig gældende:
80 % af deltagerne skal som minimum finde modulet tilfredsstillende. 80 % af deltagerne skal som minimum finde modulets undervisningsindhold relevant i forhold til ledelseskompetencer. 80 % af deltagerne skal som minimum finde undervisningsindholdet anvendeligt i forhold til samarbejdsformer mellem de selvejende institutioner og områdeledelsen. 80 % af deltagerne skal generelt have oplevet en forbedring i forhold til ledelseskompetencer. 80 % af deltagerne skal generelt have oplevet kompetencemæssige forbedringer i forhold til samarbejdsformer mellem de selvejende institutioner og områdeledelsen.Udviklingsopgaver
Projektet vil endvidere igangsætte en række udviklingsopgaver i de selvejende institutioner gennem individuelle projektopgaver. Det er hensigten, at deltagerne selv definerer en sådan projektopgave med udgangspunkt i den respektive institutions situation i forhold til områdeledelsen.
Formålet er at understøtte institutionerne til at fungere i samspil med områdeledelsen. Coaching er i denne sammenhæng samtidigt et middel, som projektet inddrager med henblik på at forankre udviklingsopgaverne i de enkelte institutioner, idet coaching understøtter motivationen blandt deltagerne til praktisk at arbejde med udviklingsprojekterne blandt andet i forhold til bestyrelse, souschefer og øvrige medarbejdere.
Idet projektet udvikler et efteruddannelsesprogram ud fra en specifik samarbejdskonstruktion, samtidig med at projektdeltagerne arbejder udviklingsorienteret i de respektive institutioner, vil "Odense-modellen" kunne bane vejen og virke inspirerende til nye initiativer efter projektets afslutning med henblik på styrkelse af den fremtidige samarbejdskonstruktion.
